間歇性增強

「Intermittent Enhancement / Reinforcement」是一個心理學名詞，中文為「間歇性增強」。它是心理學裡「制約」 (Conditioning)中「操作式制約」 (Operant Conditioning)下「增強」(Reinforcement)的其中一種。美國心理學家斯金納 (B. F. Skinner)認為好結果使某行為有再發生的機會，壞結果使該行為不再發生。他稱這為「增強的原則」，而運作增強去加強行為為「操作式制約」。斯金納發明了「斯金納盒子」(Skinner Box)去解釋「操作式制約」及「經典式制約」(Classical Conditioning)，就是在一個密閉空間內放有一隻動物，例如：鴿子或老鼠，而該空間設有多個按鈕，會給予獎賞或懲罰。結果發現動物懂得從經驗中得知如何選擇，後來更發現了「間歇性增強」。

「間歇性增強」的定義為一個所欲行為如在其出現時，就給予即時增強，則其以後在那情境下出現的機率會上升，但如不給予即時後果，則便會消弱。但我們可用間歇性增強的方法，使行為在沒有即時增強的情況下，也有一個穩定的水準。「間歇性增強」有四種，名為「固定比例時制」 (fixed ratio schedule)、「可變比例時制」 (variable ratio schedule)、「固定時距時制」 (fixed interval schedule)及「可變時距時制」 (variable interval schedule)。「固定時距時制」講求每隔一個指定時段便給予獎賞，例子有月薪。「可變時距時制」講求一段時間必定會有獎賞，不過給予的時間不定，例子有老闆的突擊檢查。「固定比例時制」講求行為累積至指定次數即給予獎賞，例子有按件計酬制。「可變比例時制」講求獎賞視乎行為出現次數而次數並不固定，例子有佣金制。

縱然以往一直認為「間歇性增強」會使學習速率較慢，但近年來心理學卻有另一看法。假設一個箱中有一隻白老鼠，而箱子設有三個會掉下食物的開關，分別是「每次皆有」、「每次皆無」及「或有或無」，白老鼠會傾向按「或有或無」的開關。這說明「間歇性增強」比「連續性增強」有效。而心理學家似乎較某些人遲才發現，因為某些人早早把「間歇性增強」應用於人際關係上。

說穿了，「間歇性增強」就是俗語說的「吊癮」。一眾「女神」、「男神」精通「吊癮」技巧，把不少「兵」收歸旗下，任憑差遣。例如「女神」上課，總有「兵仔」印好課堂講義，只為了等某日「女神」找「兵仔」打發時間，看場電影。一瞬間，普通的兩性關係突然加上了等級和階級觀念。上年一則報紙指出：「愈來愈多港女以做『娘娘』為榮，調遣 『觀音兵』 為樂，呼之則來，揮之則去，利用他們打發時間，擔擔抬抬，酙茶遞水拎手袋，送禮埋單，只玩神交，堅拒性交，只講交情，不論愛情。」她們的心態是「你付出，你自願架嘛，我冇逼你，如果你想走，咪走囉。」更可悲的是「在第一眼的時候，他們已不獲『女神』垂青」，即一開始已被「Friend Zone (朋友化)」，或根本連朋友也不是。這個情況令人關注到今時今日香港男女的價值觀。當然，本人認為「收兵」情況雖然普遍，不過單身男女不用憂心要以做「兵」去解寂寥。因為只要一切正常，總有方法脫「獨」。

己所不欲，勿施於人。筆者希望大家有同理心，對待他人前想想如果換了你是他，你又想不想這樣被人對待呢﹖

參考來源：

1. 伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納 http://en.wikipedia.org/wiki/B._F._Skinner#Reinforcement 
2. 操作式制約 http://en.wikipedia.org/wiki/Operant_conditioning

資料介紹：

1. B. F. Skinner, (1938) The Behavior of Organisms.  
2. C. B. Ferster & B. F. Skinner, (1957) Schedules of Reinforcement.